刘晓红，生物工程学院副教授，硕士生导师。2015年毕业于华东理工大学生物化工专业，获工学博士学位。主持国家重点研发计划课题、国家自然科学基金面上项目、国家自然科学基金青年项目、上海市自然科学基金面上项目等，发表SCI论文20余篇。参与指导的中国国际大学生创新大赛（2023）获青年红色筑梦之旅赛道金奖。曾获华东理工大学青年教师教学竞赛一等奖。2024年，获第六届上海高校青年教师教学竞赛自然科学应用学科组二等奖。

获奖感悟

“上好一门课”是我们作为一名青年教师的责任和使命。整个备赛过程让我在教学理念、课程设计、教学方法等方面有了很大的提升。不管成绩如何，我想，这些收获都将融入以后的课堂教学，真正做到“以赛促教”、“上好每一堂课”。

种苗培根，绘生物知识体系之树

目前，主要承担《生物学》和《生物学实验》本科教学任务，该课程是针对大一学生开设的一门专业基础课程。如何帮助刚步入大学的学生建立生物学科的知识框架体系，让学生更全面的了解专业所学，并能扎实掌握，是我时常思考的问题。课上，通过问题引导、案例分享等方式，帮助学生搭建知识体系；课下，利用思维导图、联想记忆等技巧，加强学生梳理知识脉络。希望通过课程讲解，让大一的学生热爱所学专业的同时打下良好的学习基础。因此，认真制作每一页课件、认真准备每一堂教学内容是我对自己的要求。经常在课堂上说“我要对得起同学们的90分钟，也要对得起我的90分钟”，也是受到这句话的感染，让同学们对课程学习保持了极高的热情。

种德养心，树科学求新求实之人

如何践行“着重培养创新型、复合型、应用型人才”，培养具有技术创新能力、善于解决复杂工程的专业技术人才是对高校教师提出的新要求。生物学是一门发展极为迅速的学科，我不仅要将基础知识教给学生，更要将学科领域内最新的研究成果作为知识拓展传予学生。针对每节课的授课内容，我都会查阅最新的科学前沿动态或社会时事，从专业的角度帮助同学们的解读专业所学。在创新研究过程中，实现学生专业技能、科学素养的提升。

春耕秋实，行常学常教常新之路

诚然，在备赛和比赛中还有很多不足和遗憾。但是，比赛不是目的，教学没有终点。通过比赛，在了解到自身存在的不足之后，我会更加努力地提升教学能力。“青教赛”更像一个加油站，在以后的教学中常学、常教、常新，“续航”后更有动力的上好每一堂课，

最后，由衷感谢学校、学院、教务处领导给我这次参加“青教赛”的机会，更要感谢工会领导组织专家给予我们的专业点评及培训。感谢万永菁和王启要老师的鼓励和支持，感谢叶俊男、杜龙兵老师的组织和保障，感谢鲁习文、孙金煜、沙风、周家乐、高攀、王慧老师的点评和指导，感谢并肩备战的伙伴们周勉、管金瑾、杜海紫、王阳、毛斐老师的鼓励和陪伴，感谢学校为我们提供了如此宝贵的学习机会和平台！

还要特别感谢“小同行”马悦老师在课程设计上给予的悉心指导，以及团队老师们在备赛期间给予的支持。

教学只有起点，没有终点。在新的起点上，我会更加努力，种苗培根、种德养心，相信，春耕定会秋实。